A análise harmônica tonal à luz do determinismo linguístico: uma proposta de análise harmônico-funcional do Lied Laß dich nur nicht dauern de Max Reger

No presente artigo discuto alguns aspectos relacionados com o uso de cifras harmônicas aplicadas à análise harmônico-funcional, colocando a hipótese de que a uma linguagem confusa tende a corresponder um pensamento confuso. Assim sendo, haverá a necessidade de se tornar independente os aspectos que na referida cifra representam a função tonal, as alterações à estrutura intervalar base da tríade, o uso de eventuais notas adicionais como a sétima e a nona, e a inversão em que a mesma se encontra, tendo em vista o clarificar e o objetivar da compreensão da harmonia tonal. Indo procurar falsear a referida hipótese com recurso a uma perspectiva vinda da linguística, dado estarmos perante uma relação signo – i.e., cifra harmônica – e significante – i.e., função harmônica percepcionada –, chego à conclusão de que não me é possível falsear a mesma, tendo que a aceitar como válida. Desta forma, e a título exemplificativo do aqui proposto, aplico este facto à análise harmônico-funcional do Lied Laß dich nur nicht dauern, opus 137, n.º 9, de Max Reger (ver aqui).

Provas escritas de avaliação realizadas em 2015/16

Aqui se publicam os enunciados das provas escritas de avaliação realizadas nas minhas turmas de Análise e Técnicas de Composição (ATC) e de Teoria e Análise Musical (TAM), referentes ao 10.º e 11.º ano do ensino especializado de música de nível secundário.


    Provas finais referentes ao ano letivo de 2015/16

    As avaliações finais escritas serão realizadas durante a semana de 30 de maio a 3 de junho, sendo a sua estrutura constituída nos seguintes moldes:

    1. ATC I e TAM MOD III
      • Completar espaços em branco de um trecho a três vozes utilizando uma técnica imitativa (de paráfrase) de meados do século XVI;
      • Responder a um conjunto de perguntas objetivas sobre contraponto rigoroso e técnica de paráfrase.
    2. ATC II
      • Harmonizar uma melodia de Coral com indicação de todo o percurso tonal a realizar;
      • Analisar harmonicamente um Coral;
      • Responder a um conjunto de perguntas objetivas tendo por incidência toda a matéria lecionada durante o corrente ano letivo.
    Irá ainda se realizar no dia 16 de junho, com início às 14h30, prova de exame de recuperação aos módulos II e III de TAM em sala a indicar.

    Apontamentos para o 3.º módulo de TAM e 1.º ano de ATC

    A seguir se publicam um conjunto de ligações a conteúdos contendo textos de apoio e propostas de exercícios de composição, destinados ao 1.º ano de ATC e ao 3.º módulo de TAM:

    Normas para o estudo do contraponto rigoroso

    Aqui se publica o texto de apoio com o enunciado das normas para o estudo do contraponto rigoroso a duas e a três vozes.

    Provas de avaliação de ATC e TAM

    Nos próximos dias 30 de novembro e 1 de dezembro irei realizar as provas finais de 1.º período (ATC) e do Módulo I (TAM) que terão a seguinte estrutura:

    1. Sobre uma peça de Canto Gregoriano: [30%]
      1. Identificar os principais neumas e demais sinais paleográficos;
      2. Classificar modalmente a peça apresentada em termos globais, justificando a resposta dada;
      3. Analisar modalmente a referida peça por pontuação musical (inciso, membro, frase e período), indicando o respetivo modo da cadência, bem como pelo menos uma característica modal à luz dos modelos estudados, para cada um dos incisos, membros, frases e períodos analisados.
    2. Construir uma melodia, com princípio, meio e fim, tendo por base os modelos estudados para os modos gregorianos (protus, deuterus, tritus e tetradus, nas extensões autêntica e plagal). [40%]
    3. Comentar dois extratos de partituras relativas a obras estudadas nas aulas. [30%]

    Entre as obras passíveis de sair neste terceiro grupo, com extratos para comentar¹, temos:

    • Música Grega
      • Anônimo. Epitáfio de Seikilos.
      • Eurípedes. Orestes: Coro de Stasimon.
    • Organa
      • Leoninus. Organum duplum.
      • Anônimo. Motete: Salve, salus hominum / O radians stella / Nostrum.
      • Perotinus. Sederunt principes.
      • Perotinus. Viderunt omnes.

    ¹ Neste comentário, para além de uma correta identificação da obra a que o extrato respeita, deverão ser abordados os principais tópicos falados nas aulas a propósito da obra em causa.

    Compartilhamento de materiais utilizados nas aulas

    Os materiais utilizados nas aulas de ATC e TAM podem ser obtidos aqui:
    Subscrever: Mensagens (Atom)